ඔහුගේ ලිංගික දිශානතිය ගැන : "සමහර විට දැන් මම සියයට සියයක් ස්වභාවික ලෙස හඳුන්වමි, නමුත් ඔහු නිසැකවම දන්නේ කවුද? සමහර විට කවදාහරි මම කොල්ලෙක් මුණගැහෙන්නම්, "ඒයි, ඔහු මා ආකර්ෂණය කරයි." මම නිතරම යාලුවනේ මුණගැසුණේ, "අපරාදේ, ඔහු නියමයි" කියා සිතමි. මට කවදාවත් ගයි කොල්ලෙක් සිපගන්නම ආශාවක් තිබුණේ නැහැ, මම ඇත්තටම ගැහැණු ළමයින්ට කැමතියි. නමුත්, මම හිතන්නේ, සියයට සියයක් විශ්වාසයක් ඇති යම් කාණ්ඩයකට මා ගණනය කිරීම මයෝපියාවේ සහ පටු චින්තනයේ ලකුණකි. "
ලිංගික සුළුතරයන් පිළිබඳ ගැටලුවේ සමානාත්මතාවය ගැන : "කවදා හෝ කවදා හෝ කවදා හෝ පාසැමින් ගෙදර පැමිණ," තාත්තේ, මම එක් ගැහැණු ළමයෙකුට සහ පිරිමි ළමයෙකුට කැමතියි. මම කළ යුත්තේ කුමක් ද?" එය ගැටලුවක් නොවනු ඇත. එය පවතින්නේ ඔවුන්ගෙන් කවරෙක් ඔවුන්ගේ මිනිස් ගුණාංගවල වඩා හොඳද, ඔබව බොහෝ විට සිනාසීමට සලස්වයි. "
හිරිහැර කිරීමේ දරුවන් සහ නව යොවුන් දරුවන්ට නැවැත්වීමේ අවශ්යතාවය ගැන : "සමාජ ජාල හරහා පාසල්වල හා සංසරණයේ ළමුන් සමඟ සංවාද ඉතා .ලදායී වේ. ඔවුන් වැඩෙන පුද්ගලයා එහි ඇත. සමහර විට ළමයින්ට එකිනෙකා ඕනෑවට වඩා බලපෑම් ඇති කරයි. ඔබ කවුරුන්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඔබ පටන් ගන්න, නමුත් අවසානය දක්වා විශ්වාස නැත. විශේෂයෙන් ඔබට අක්රිය පවුලක් සිටී නම්, ආගමට වැඩි බලපෑමක් ඇති කරයි. සමහර විට ඔබ වෙනත් කෙනෙකුට වඩා විශ්වාසයක් තබා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. අපගේ ඉලක්කය වන්නේ දරුවන්ට අනුකම්පාව සහ අවබෝධය ඉගැන්වීමයි. ඔබ අපම විය යුතුයි. "